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No último dia 23 de fevereiro, o Auditório da Faculdade de Medicina (Famed), tornou-se palco de um debate internacional sobre os rumos da saúde pública e o papel das tecnologias inovadoras na compreensão do comportamento humano. A ocasião marcou a Aula Inaugural de 2026 do Programa de Pós-Graduação (PPG) em Saúde Pública, reunindo pesquisadores do Reino Unido, Chile e Peru.

O encontro destacou como ferramentas tecnológicas de análise comportamental podem contribuir para compreender diferentes fases do ciclo da vida, da infância ao envelhecimento. A abertura ficou a cargo da pesquisadora britânica Rebecca Pearson, que apresentou reflexões sobre as chamadas “assinaturas relacionais” na transmissão intergeracional da saúde mental.

Durante sua exposição, Pearson abordou o potencial de tecnologias desenvolvidas pela empresa Noldus Information Technology, como o FaceReader, software capaz de identificar e analisar expressões faciais e emoções, e o The Observer XT, utilizado para codificar e interpretar comportamentos em contextos de pesquisa.

A programação também contou com contribuições de Miguel Cordero, do Chile, e de Fernando Runzer, do Peru. Ambos apresentaram perspectivas latino-americanas sobre pesquisas que integram saúde mental infantil, envelhecimento e investigação biomédica.

Entre os exemplos práticos discutidos pelos especialistas, destacaram-se aplicações tecnológicas em diferentes áreas da saúde. Na saúde materno-infantil, foi apresentado o uso de headcams — câmeras acopladas à cabeça — para registrar a perspectiva real da interação entre mães e crianças. Já na geriatria, foram discutidas estratégias de monitoramento de idosos e pacientes com demência em ambientes de internação, com o objetivo de aprimorar a qualidade do cuidado.

Outra frente explorada foi a educação médica, com o uso de inteligência artificial para analisar reações emocionais de estudantes durante simulações clínicas, permitindo aperfeiçoar processos de aprendizagem em situações de pressão.

O evento abriu espaço para uma roda de conversa entre pesquisadores, docentes e discentes da FURG, promovendo um diálogo direto sobre como essas tecnologias podem ser incorporadas às pesquisas desenvolvidas na instituição e fortalecer redes de cooperação internacional.

Segundo a coordenação do programa, a participação de especialistas estrangeiros reforça a proposta de internacionalização do curso. “A presença de pesquisadores de instituições de referência do Reino Unido, Chile e Peru, aliada ao uso de tecnologias inovadoras, reafirma o compromisso do nosso PPG com a produção de conhecimento que dialogue com os desafios contemporâneos da saúde pública”, destacou a organização.

A aula inaugural marca o início do semestre letivo de 2026, que pretende fortalecer a integração entre graduação e pós-graduação da FAMED, além de consolidar a FURG como um espaço de pesquisa voltado às transformações científicas e tecnológicas que impactam o estudo do ciclo da vida.

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